今日、小2のAちゃんと楽譜を読んで「題名あてクイズ」というのをしました。曲は、去年も一昨年もこの時期に歌った『ジングル・ベル』でしたが、ヒントを出しても彼女はわかりませんでした。先週から計画を立てて、楽譜も作って臨んだレ […]

クラシック音楽でも、バロック以前の作品やオルガン、協奏曲のカデンツなどは、自分で音を考えださなくてはならない場面があります。そこで今日は「即興遊び」の話です。 はじめて見た「即興」授業 ソルフェージュの授業で「即興」をや […]

四分音符や八分音符など、基本のリズムがすらすら読めるようになった後に出てくるのが、付点のついたリズムです。 なんとなく音を出していることも多いので、この機会に復習してみましょう。 一拍ずつグルーピングしてみよう 4/4拍 […]

良い「道具」ではじめましょう！レッスンで使うものについてです。 五線紙 小学校低学年では2〜3段ノート、高学年は4〜6段ノートを使っています。中学生からは10段ノート・12段ノートと、進度に合わせて段数を変えていきます。 […]

音符の棒を上から下ろすか、はたまた下から引っ張り上げるか。書けていればどっちでもいい？いえいえ。私は大事な問題だと思って教えています。 例えば、8分音符二個つながった時の棒の書き方でも「好きに書いていいよ」とは言いません […]

久々のトップページ更新です。目立つようにオレンジ色のボタンを設置してみました！どうでしょうか？おまじないで、引き続きモーツァルトの応援付き。 さて、オンラインレッスンをはじめて3週間になります。できるだけわかりやすい動画 […]

「暗譜が苦手！」という悩みがある人は、割とたくさんいると思います。努力しているのになぜできないのか？その理由は、そして解決策は何でしょうか？ とあるベートーヴェンのソナタで出てくる音を数えてみると、最初の1ページだけで4 […]

小学生とのレッスンでこの頃やっていることが、先生役のチェンジです。就学前のちびさんたちとはよくやりますが、小学生でもはじめました。よくある方法なので偉そうに書くまでもありませんが、効果があります。 考えない子が増えてきて […]

以前、高3から私のところへ来た生徒さんがいました。 「楽典が苦手」ということでしたが、基本の「音程」問題も出来たり出来なかったりで、「音階」や「和音」なども自信がなさそうでした。 まず「音程」から立て直さないといけないと […]