久々のトップページ更新です。目立つようにオレンジ色のボタンを設置してみました！どうでしょうか？おまじないで、引き続きモーツァルトの応援付き。 さて、オンラインレッスンをはじめて3週間になります。できるだけわかりやすい動画 […]

「暗譜が苦手！」という悩みがある人は、割とたくさんいると思います。努力しているのになぜできないのか？その理由は、そして解決策は何でしょうか？ とあるベートーヴェンのソナタで出てくる音を数えてみると、最初の1ページだけで4 […]

小学生とのレッスンでこの頃やっていることが、先生役のチェンジです。就学前のちびさんたちとはよくやりますが、小学生でもはじめました。よくある方法なので偉そうに書くまでもありませんが、効果があります。 考えない子が増えてきて […]

もうすぐクリスマスですね！レッスンでは、チャイコフスキーのくるみ割り人形より「トレパック〜ロシアの踊り〜」を楽しんでいます。 「トレパック」ってなに？諸説ありますが、16〜17世紀にフランスの宮廷で珍重されたねじり飴、も […]

長く音楽に携わってくると、「子ども時代に教えてもらえたら良かったのに！」と思うことがたくさんあります。 先生は言ってくれていたのに生徒が受け取れず流してしまっていることも多々あるのですが、（自戒をこめて）問題に気づいてい […]

楽典問題の定番に音程を答える問題があります。 これが怒涛のように続く問題集というのがあって、訓練にはなるのですが、面白いはずもなく、段々むなしい気分になってきます。少なくとも私はそうでした。（笑） そこで、教えるようにな […]

今日はリズムのおはなしです。 譜例1を音読してみましょう。タンでも、ランでも、なんでもよいです！ 譜例1） 次に譜例2を読んでみましょう。 先ほどと比べて、何か気づくことはありますか？ ヒントは「拍子」です。 譜例2） […]

オペラ『椿姫』に私の大好きな序曲があります。 今日は、シャープ4つ、高音の聴音として、この断片を書き取りしました。 高さに気をつけないと書けないので、いつもの聴音とは聞き方が違ってきます。 『椿姫』には他にも素敵な曲がた […]

今日は音階の話です。 「音階ってなあに？」 と聞いても、小学校3年生くらいまではなかなか答えがもらえません。何度も説明もしているのに覚えてもらえません。「音階」って単語が、小池都知事が使う「アウフヘーベン」ぐらいの遠い言 […]